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作者:左移湘     时间:2019-11-22

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——第三阶段为今年11月至12月,组建服务团队,形成长效机制。承担结对帮扶任务的团组织根据所服务学校农民工子女的具体数量和实际需求,在本单位团员青年中招募一定数量的志愿者,组建服务队伍,制定服务方案,启动服务活动。安排青年志愿者与被服务学校的农民工子女进一步结对,可根据需要对青年志愿者进行阶段轮换,以形成长效接力机制。秋季开学后及“125”国际志愿者日前后,围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容,形成结对和服务热潮。各地在抓好成建制结对的同时,尽力将志愿服务结对工作向较分散的农民工子女延伸和覆盖。

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先后发生在山西和浙江的两起弑师案,让人有着无数的悲凉。受害的老师无辜,年轻的生命葬送在学生手里,固然不幸。加害的学生无良,一生的前途,毁坏在弑师之罪中,同样不幸。这是悲剧,不仅因为受害的老师,也因为加害的学生。而此后有教育部的官员由此而反思,认为政府、社会和教育工作者应积极采取措施,切实保护教师安全。另外,教师正当使用的惩戒并不是对学生的体罚,不提倡迁就学生一切行为。(《北京晨报》10月28日)

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