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作者:左移湘     时间:2019-11-22

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面试那天,冯婷踩着点到达公司。程晨一看她的着装就犯晕:帆布鞋、米色休闲裤,上衣是一件印着妖娆女郎图案的T恤,衣服上还缀满亮晶晶的珠片。“大小姐,我不是提醒过你要穿清爽干练点吗!你以为是逛街啊!”面对程晨的责问,冯婷一脸的不在乎:“我听你的话没穿牛仔,这身打扮够简单了。再说,不是还有你吗!着装这点小事,你帮我跟你们头头说说好话不就行了?”

很显然,预录了张孟苏新加坡这所大学,更倾向于“做人”的学问,看一个学生的品性,不惟分数论成败,而是把最重要的素质放到首位。而实际上,这也正是我们儒家道德的内涵和价值观。正是这种价值取向,才对张孟苏感兴趣。如孔子所说:“泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”

博士生的科研工作虽然在导师的指导下进行,导师在该领域的经验也比学生多,但是具体科研工作的细节不一定是导师完全了解的,如果博士生在与导师交流时,对自己的工作没有信心,很有可能会影响到导师,让导师对学生的工作也失去信心。

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香港特区政府于5月19日起放宽非本地学生就学期间的工作限制,以及毕业后在港就业的入境限制等,应届非本地毕业生提出申请,可无条件留港12个月。

地震校舍倒塌,“一个镇一代人没了”;火灾无情地吞噬了4个如花生命……上海市学生德育发展中心兼职研究员、华东师范大学的王健博士表示,必须正视“天灾人祸随时可能降临校园”的现实。

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裴钢强调,今年年初召开的校领导班子寒假务虚会为学校今后各项工作的推进奠定了坚实基础,各学院务必深刻领会其精神。目前,学校对未来发展作出了明确的定位和规划,各学院也应通过召开务虚会等形式,对学院自身发展进行深入探讨,提出清晰的定位和战略。

1998年,《中国革命史》变成了《毛泽东思想概论》,史实少了,理论多了,这让马昌海犯了愁,怎么教才能提起学生的兴趣?教材中的毛主席语录让他来了灵感,自己能唱上百首语录歌呢,上课时,根据教学内容来两段,既活跃了课堂气氛,又帮学生理解了毛泽东思想的内容。于是,课堂上经常响起他的歌声,《为人民服务》、《共产党人都是种子》、《群众是真正的英雄》……学生们被他激情的歌声带回了那个年代。

  这是一所地处海滨地区、在校生规模6000人的普通高校:在这所学校,注册的青年志愿者高达3000多人,占总人数的一半;在这所学校,自2000年以来持续实施“环境育人”、“文化育人”、“形象育人”的“新三育人”工程,以全面的和谐环境陶冶人,以多彩的文化培养人,以良好的形象影响人。  鲜花绽放的春天,记者走访了这所大学——东北大学秦皇岛分校。  以和谐的环境陶冶人  镜头一:校园内一景一物、一砖一石、一草一木,都浸润着文化、记录着历史,如按照中国版图形状砌建的人工湖,象征喜马拉雅山、台湾岛的山石造型。  镜头二:一百多名学生正在热火朝天地植树。学生说:“植树是自发组织的,树苗也是我们捐款购买的。校园的环境美了,我们的心也就甜了。”  校园是大学文化、办学理念的载体,也是人才培养的重要阵地。东北大学秦皇岛分校于2000年启动了“环境育人”工程,通过不断完善和发展学校的软硬件环境,使校园真正成为培育学生的一方沃土。  东大分校占地面积并不大,但小校园却处处呈现出大空间、大视野。如按照中国版图形状砌建的人工湖等,无不告诫着学子知中华民族之源、知科学文化之源、知学校教育之源。清新雅致、内涵独特的校园环境不断净化着学生的心灵,使他们的理想目标和人生价值与国家命运、社会需要紧密相连、息息相关。  和谐的校园环境离不开师生们的共同创造。1999年,汪晋宽上任伊始,就亲自在校园里捡拾垃圾,师生员工看了非常感动。校长的带头作用起到了很好的效果,如今,随手捡垃圾已成为了所有师生的习惯。不仅如此,学生经常还自发到海边的沙滩上捡垃圾,成为了秦皇岛市一道亮丽的风景线。  “学校虽小,但它有家的感觉。”在东大分校,所有的师生都这样告诉记者。校长、教师、学生,甚至是普通的工友,都在全心呵护着这个家。有这样一个小故事:一名贫困学生考上东大分校,提前来学校报到时,正好是中午,门口只有一个工友正在扫地。因为发愁学费,这名学生在门口徘徊良久,准备打道回府。工友看出了他的心思,耐心地向他介绍学校的大概情况,并对他说:“孩子,学校肯定会帮你解决学费问题的,这里就是你的家。”于是,这名学生留了下来。  以多彩的文化培养人  镜头一:每天清晨学校都举行升旗仪式。当国歌奏响时,无论是正在晨读还是行色匆匆地赶往教室,所有师生都自觉止住脚步,立正面向国旗冉冉升起的方向。  镜头二:校园BBS上,校领导每天都在网上与同学们就各种问题进行讨论和交流。大到如何身体力行“八荣八耻”的社会主义荣辱观,小到学校食堂的饭菜质量、个人的情感问题。  校园文化在引领学生做人、成才的道路上,有着特殊的作用。2001年,东大分校启动了“文化育人”工程,依据“以德治校,文化育人”的整体思路,在弘扬传统文化精神的同时,融会现代教育理念,通过“引导+互动”的方式精心培养人才。  针对理工科学生人文社科方面的素养相对薄弱的实际情况,学校在“两课”教学中将科技精神与人文素养相融合,帮助学生树立正确的人生观、价值观。与此同时,学校通过提供专项基金、制定相应制度、完善激励机制等手段,促进各项校园科技文化活动蓬勃展开。  丰富多彩的校园文化活动让学生的社会责任感不断强化,而社会实践的广阔天地更是让学生的社会责任感不断升华。校团委书记王斌就经常为学生的责任感所感动。一次,两位大二女生跑来找他,哭着说:“老师,我们要去支教,就算自己掏钱也要去。”原来,这两个学生刚参加完系里组织的短期支教活动,看到农村孩子艰苦的学习环境,决心自己要组织长期性、更大规模的支教活动。在团委的协助下,学生的爱心计划得以实现:从2005年4月开始,每隔一段时间就有100多名学生奔赴当地贫困地区的农村校开展外语教学,为大山里的孩子送去知识和希望。并且,这个爱心接力棒将一直传递下去。校党委书记李文宪说得好:“我们的学校虽小,但学生的激情‘不小’;我们的学生虽少,但学生的爱心‘不少’。”  以良好的形象影响人  镜头一:在学生眼里,校长汪晋宽是“宽哥”,没有一点架子。在学校图书馆的自习室里,几位复习考研的学生拦住汪晋宽,排队向他请教练习题。  镜头二:自动化工程系两位学生在参加北京国际马拉松赛时,因帮助一名受伤的外国运动员而延误比赛,没有取得理想成绩。  在环境育人、文化育人两大工程取得显著成效后,按照“外树形象、内强素质”的原则,以加强教师师德和学生德育建设为重点,东大分校又于2002年策划推出了“形象育人”工程。  学校规定,所有教师和行政管理人员都必须有两年以上的学生辅导员经历。经济管理系教师齐西伟一开始对这一规定很不理解,认为自己博士毕业,当辅导员是大材小用。但经过一段时间与学生的近距离接触后,他终于明白了学校的良苦用心。他说:“作为一名教师,首先自己要学会如何做人,以良好的师德形象成为学生的楷模,真正让学生佩服、信服,然后才有资格教学生如何做人。”  春风化雨,润物无声。在中国捐献造血干细胞者资料库秦皇岛分库里,有60的志愿者的资料来自于东大分校的学生。2005年10月,自动化工程系贫困大二学生李庆玉完成了对一位白血病患者的造血干细胞捐献,他的事迹在校园里引起了强烈反响。几天后,学生们自发联系市中心血站的献血车开进校园,500多份献血报名表一个下午就发放完毕,当天献血量达55200毫升。  “大学之‘大’,在于社会责任之大。”汪晋宽说,“培养大学生的社会责任感,使学生成为德才兼备的有用人才,正是一所大学存在的价值和意义。”  《中国教育报》2006年5月13日第1版

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教育部机关、部直属单位自查自纠工作由领导小组办公室直接负责监督检查;教育部直属高校要根据教育部制定的方案,按照地方部署进行,在向地方报告情况的同时报教育部;各地要把各级各类学校(包括公办、民办、联合办学)纳入专项治理工作范围。高校附属医疗机构按照卫生部、国家中医药管理局要求,纳入所在地省级卫生行政部门的专项治理工作范围。教育系统的药品医疗器械采购,工程建设,企业产权交易,政府采购,出版发行等领域,按照相关行业主管部门、所在地方党委和政府的具体要求及有关规定,认真开展自查自纠工作。在专项治理工作中,涉及干部处理问题,按照干部管理权限办理,但属地和相关行业主管部门可提出处理意见。各地在实际工作中遇到困难与问题时,应及时与教育部治理领导小组办公室沟通。

  从河南省会郑州往南45公里,就是中华第一古都、炎黄子孙的祖先轩辕黄帝故里——新郑市。春秋时期,郑相子产以不毁乡校给后人留下了自豪的昨天,如今在这个63万人口的中等县级市,有着许多教育不解之谜——

福建高考改革新方案最大变动的是将综合评价结果纳入高校招生选拔评价体系;招生录取时,应届毕业生的高中学业水平考试成绩、综合素质评价结果以全省统一的电子档案形式提供给高校,作为录取新生的必要参考。高考研究专家、厦门大学教育研究院院长刘海峰认为,这虽然有利于改变目前以成绩作为评价学生的唯一指标的状况,但实际操作起来难度大、也缺乏强制力。

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