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作者:左伊     时间:2019-11-28

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一位不愿透露姓名的中学校长说,虽然教育部门一再强调改制初中招生计划必须按规定执行,但是每年仍有一些名校超计划招生。这就导致某些重点学校实际招生人数,比计划多出好几个班。

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高考制度的创新是改革成功与否的关键。从当前来看,招生与考试的分离,以多元化招生渠道、多元化评价方式来代替招考捆绑的一元化模式,可能是今后一段时间的改革趋势。其核心是从独木桥到阳关大道,最后到建设人才培养的立交桥;从片面强调社会人员分流到重视每个学生的成长,实现高校与学生的双向选择。改变招生完全依据一次考试结果的状况,可以有效降低考试的误差风险,缓解学生的焦虑和压力,引导学生全面发展。按照社会日趋多元化的人才需求,建设多元化的录取渠道、采取多元评价的方式,形成多条道路相通共融的人才培养的立交桥,是发达国家高校招生录取制度的主要特征。我国台湾地区在10年研究试点的基础上,于2002年正式推出了“多元入学方案”,基本上扭转了多年来应试教育的状况。我国香港地区经过5年多的充分准备,模仿英国学制改革,在升学考试制度上推出了校本评价体系、标准参照法报告成绩等很多改革,为人才培养奠定了基础。这些教育改革和考试改革的模式和新鲜经验,都可以为我们的高考制度改革提供有价值的参考。

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  第五,要真正重视教学工作。为了形成一种重视教学的良好风气,学校要在教师职称评聘和考核中,克服重科研轻教学的现象,适当向教学倾斜,鼓励教师多在教学方面下功夫。也可以让学生对教师的授课质量打分,让学生参与教学质量的评估,有的高校实行教师挂牌上课制度,让学生自由选择任课教师,也有的实行教师岗位竞争机制,使得教师产生危机感,采取这些举措对于提高教师的教学积极性、主动性也是十分有效的。(作者李元卿单位:中国石油大学〈华东〉人文学院)

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不可否认,大多数老师不会故意地带坏学生,可他们却往往在不自知——通常是在自认为是对小孩好——的情况下,给儿童造成了各种隐性的伤害。宕子的儿子就读于他所生活于其中的城市的一所名校的实验班,而且是在该校一位小有名气的班主任的班里。这位班主任工作很负责,很敬业,但作为一名小学语文老师,却不能不说她对文字的感觉太迟钝,分不清什么东西好,什么东西不好。从该班主任批改的几篇作文中,宕子发现,她对那种成人化口吻非常严重的词藻华丽的大而空的文章情有独钟。她喜欢毕淑敏,于是将毕淑敏的作品推荐给学生,大约有一两周的时间,她的课堂也是围绕着毕淑敏的作品展开的。于是,儿子回家要求宕子为他买毕淑敏的书。宕子见过的好文章多着呢,何曾将毕淑敏那种故作高深,华而不实的文章放在眼里,何况那些东西也不适合小孩读,自然不肯买。为了让儿子对老师有个交待,宕子就给老师打了个电话,并讲了自己对毕淑敏的看法。得到的答复是书可以不买,至于毕淑敏的好坏,则各人的喜好不一样,不好说(背后的意思是:你说的不一定对)。由于老师上课要讲,儿子还是不得不去读毕淑敏的作品,于是只好到网上去找。有一次,宕子无意中看见儿子在读的是毕淑敏的《美好的性,是阳光下的火炬》,但宕子也不好说什么,因为他知道儿子并非刻意寻出这篇文章来读的,只是无意中碰上了。何况,不管读的是哪一篇,里面讲的大道理都远远超出了他那种年龄阶段的儿童所能理解的范围。

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本报北京2月27日讯(记者 王友文 赵秀红)“新学期在即,财政部已要求各地采取预拨资金的办法,为此,我们已安排各地排出资金到达省、市、县的倒计时表,确保学校开学能够得到资金。”在今天举行的教育部新闻发布会上,财政部教科文司司长赵路说,为保障中东部地区义务教育经费保障机制改革的顺利实施,财政部门将采取一系列措施,确保资金足额到位。

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