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作者:左云霞     时间:2019-11-28

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民办教育是社会主义教育事业的组成部分。我们根据国家“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针,在高校家庭经济困难学生资助工作中,对民办高校予以大力支持。只要民办高校办学规范,我们对他们采取了一视同仁的办法,在国家助学奖学金、上海市政府助学奖学金的发放和国家助学贷款贴息和风险补偿金的财政补贴等方面给予享受同等待遇。据统计,仅2006年,民办高校就有179名学生获得国家奖学金和上海市政府助学奖学金,2300名学生获得国家助学金和上海市政府助学金。

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《处理办法》同时规定,被调查人有藏匿、伪造、销毁证据的,干扰、妨碍调查工作的,打击、报复举报人的,同时涉及多种科研不端行为的,将从重处罚。科研不端行为涉嫌违纪、违法的,移交有关机关处理。

正在进行的漂书活动很受学生欢迎。活动以班级为单位,鼓励学生将图书带回家阅读,也可以利用电脑登录漂流页面,上传阅读笔记,并及时将图书在班级中传阅。在老师的指导和带领下,学生不仅可以阅读图书,写读书笔记,也可以交流读书体会。学校利用广播为大家朗读图书故事,播报各班漂流进展,选读优秀的读书笔记,极大地促进了图书在各班的漂流。各学校还根据自己的特点与作家互动,举办班级读书会、故事大赛、校园广播剧、校园舞台剧等丰富多彩的活动,推动了校园阅读活动的开展,并促进了校园文化的建设,以及运用读书漂流活动进行多种学科的整合。

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△国家教委办公厅发出《关于转发北京市中小学贯彻〈礼仪常规〉加强文明礼貌、行为规范的养成教育的通知》。

录取类别均为计划外委托培养或计划外自筹经费,选择委托培养的考生,上学期间不脱离原单位,档案户口均不转至我校,但须签订委托培养协议书;选择自筹经费的考生需签订协议书,自主选择是否脱离原单位,自主选择档案户口是否转移至学校,如果确定脱离原单位转移至学校,则档案户口都必须转移至学校。

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我国幅员辽阔,人口众多,地有东西之别、南北之分,区域间发展很不平衡。在东部领先、中部崛起、东北老工业基地振兴、西部大开发的宏观经济大格局中,西部地区总体上讲还处于社会主义初级阶段的较低层次,经济、社会包括教育发展相对滞后。国家在制定《规划纲要》时,应充分考虑国情和地区差异,切忌“齐步走”、“一刀切”。以宁夏为例,地域小,人口少,是典型的内陆省区,既是民族地区,又是革命老区,是全国几个集中贫困连片地区之一。正因如此,国务院在进行大量调查研究的基础上,专门下发了《关于进一步促进宁夏经济社会发展的若干意见》,此举不仅可以有效促进宁夏经济社会又好又快发展,还可以为促进民族地区和经济欠发达地区加快发展提供鲜活经验,为西部地区的发展提供示范和借鉴。所以,在研究确定2020年基础教育发展目标时,应按区域不同区别对待。东部地区的目标应该是:推进义务教育实现“双高‘普九’”,率先基本实现教育现代化,基本普及15年教育;中部地区的目标应该是:在实现“双高‘普九’”的基础上,向基本实现教育现代化迈进,基本普及12年教育;西部地区目标应该是:普及、巩固、提高“普九”的水平和成果,大力发展现代化远程教育,在有条件的地方基本普及12年教育,重视学前教育,关注特殊教育。当初国家在制定“普九”规划时,就是按照东部、中部、西部“三片”规划和推进的,实践证明,这种做法既切实可行又行之有效。

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